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自闭症儿童不说话怎么办？掌握语前技能很重要。

语前技能是学习说话的基础，是必需技能。包括对声音的反应和辨别，模仿能力，发声能力，专注力，轮流作转能力，概念建立。

干预训练过程中，家长可能会觉得自闭症儿童语言进步慢，开口说话难。可是在没有以上六种语言技能的情况下，孩子很难“开语”。

自闭症儿童不说话怎么办？家长和老师需要采取以下做法：

一、孩子学说话前要先学会听

1、自闭症儿童知道声音的来源，才会知道谁在跟他说话。

2、能辨别不同的声音，孩子才能拿辨别出声音的意义。

3、学会了辨别主体和背景的声音，才会选择只听某种声音和专注说话的人。

二、孩子要具备模仿能力

自闭症儿童在模仿过程中，家长或老师配合语言或声音，能够加深他们对语言的理解，从而更好的应用。

三、发声能力

孩子必须具备构音器官的完整性、协调性，口腔功能要达到一定水平。在游戏的互动与教学中，家长和老师可以通过玩具发出的响声以及各种模仿发音中，帮助孩子掌握发音器官的控制和协调能力，建立好发出语音的这项功能。

四、专注

要培养自闭症儿童的安坐能力，只有具备了这项能力，孩子才能够专注的听和看，专注大人的说话及活动。

五、轮流作转

轮流作转是两个人共同参与一个活动或谈话，一个人在作出一些动作或说话后会停下来，等待对方反应或说话，然后才再行动。轮流作转是说话时的一个重要行为，在游戏中学习等待，交流中学会等待而不是随意插嘴。

六、建立概念

自闭症儿童通过各感官对周围的人、事、物逐渐有所认识，再在脑海中形象化，在重复的环境下提示孩子对大人的说话作出反应，加上概念的建立，孩子逐渐能能明白代表人、事、物的语言符号，从而更好地使用语言符号表达自己的思想。